今日で8月も終わりですがまだ暑い日が続いていますね。これからは毎年このような暑い夏になるのだろうと思うと気が滅入りますね。
青森市にある油川フランス語・英語教室ではオンライン講座を開講していますので、世界中どこからでも受講できます。使いやすいZoomを使った講座なので、Zoomをインストールしてもらえば誰でも簡単に受けられます。
オンラインばかりでなく対面授業も新規受付をしていますので、青森在住の方はお気軽にご相談ください。
土曜日午後4時30分から6時の時間で「フランス語のやさしい読みものと発音」の講座を新規に開講します。フランス語の文法をとりあえず勉強したものの次に何を勉強したらいいのか迷っている方、フランス語の勉強を再開したいけれども入門からやり直すのもどういうものかと感じている方、読解力と発音についてなかなか実力がつかないと感じている方のための講座です。だいたい仏検3級程度以上の方向けですが、4級レベルの方でも一所懸命辞書を引く気さえあれば挑戦できます。
テキストとして使用するのはフランスの小学校低学年の子供向け雑誌と、初級者向け発音練習のテキスト、Phonétique progressive du français (débutant), CLE Internationalです。やさしい読みものについては音読した上で文法と語彙に注意して訳読し、発音練習については日本語で説明を加えたテキストを使用します。いずれもPDFファイルを使っての勉強です。興味がある方はぜひともお問い合わせください。受講希望者二人以上で開講します。
水曜日午前10時30分～12時の「フランス語のやさしい読みものと発音」は既に開講済みですが、生徒はまだ一人なので、まだ受講者を募集しています。
水曜日午後1時30分～3時の時間は「フランス語の新聞・雑誌を読む」です。現代の時事フランス語に親しむことを目的とした授業です。あくまで文章の正確な理解を目的とした語学の授業です。だいたい仏検2級レベル以上の方向けです。
木曜日午前10時30分～12時の時間で、上の二つの授業の中間程度のレベルでのフランス語の購読授業、「フランス語中級読みもの」を始めようと思っています。小学校高学年から中高レベルを対象にしたフランス語の雑誌の文章を読みたいと思います。だいたい仏検3級から2級程度のレベルの方向けです。文法の勉強ばかりをしていてもあまり実力はつきませんし、すぐにルモンドなどの上級向けの文章を読んでもほとんど効果は上がりません。やさしめの文章を読むことで総合的なフランス語力を身に着けましょう。希望者が二人以上になったら開講します。
以上のいずれの授業についても興味がある方はご連絡ください。詳細はこちらのブログをご覧ください。いずれも受講希望者が二人以上になったら開講します。月曜日午後3時30分～5時の「フランス語入門」についても同様で、受講希望者が二人以上になったら開講します。
現在開講中の授業について、詳しくはページ上の「フランス語オンライン講座」（このリンクもクリックできます）のタブをご覧ください。
今回は8月25日から30日までの授業の内容をご紹介しますので、受講をお考えの方は参考にしてください。どの授業も無料見学できます。
濃い青で示しているのはまだ教科書が最初の方の授業ですので、これからでも参加できます。フランス文学の授業も随時生徒を募集しています。
教科書は主にフランスの出版社CLE InternationalのTendancesというものを用います。それぞれのレベルの冒頭数ページのPDFがこちらのリンクからご覧になれますのでご利用ください。
毎週火曜日午後7時30分から9時の時間は「原語で親しむフランス文学」です。この授業では以前フランスの高校で用いられていた仏文学の教科書で、仏文学アンソロジーでもあるラガルド・エ・ミシャールを使い、さまざまな作家の作品の抜粋とその解説を読んでいきます。参加者には音読と仏文和訳が求められます。特に参加基準はありませんが、だいたい仏検二級程度以上のフランス語力が必要とされるかと思います。詳しくはこちらのブログ記事をご覧ください。
原語で親しむフランス文学 8月26日（火）19:30～21:00
今回はピエール・ロティの『お菊さん(Madame Chrysanthème)』の抜粋を読んだ後で、アナトール・フランスの処女作、『シルヴェストル・ボナールの犯罪(Le Crime de Sylvestre Bonnard)』の抜粋を読み始めました。
『お菊さん』は日本における滑稽な場面を描いたものでしたが、アナトール・フランスの小説の方も妖精と出会った学者が丁寧に応対するところにコミカルさがある場面です。
この授業の生徒は現在三名です。興味がある方はご遠慮なくお問い合わせください。オンラインでの無料体験授業、見学ができます。
やさしい読みものと発音 8月20日（水）10:30～12：00
今回の授業はお休みでした。この授業の生徒は現在一名だけです。興味がある方はご遠慮なくお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。
フランスの新聞・雑誌を読む 8月27日（水）13:30～15:00
今回は日刊紙リベラシオン7月16日号に掲載されたRéécrire les classiques de la littérature jugés offensants ?（人を傷つけるものだと断じられた文学の古典は書き換えてもいいのだろうか）という記事の続きを読みました。実際にこの書き直しの対象になるのはアガサ・クリスティー、イアン・フレミング、ロアルド・ダールなどの映像化されることで儲けを生む作家であって、この書き直しは良心に基づくものではなくて資本主義の論理にしたがったものでしかないと言うことが批判されています。
現在の受講者は二名です。興味がある方はお問い合わせください。
フランス語入門は月曜日午後3時30分～5時で新規開講します。フランス語の勉強を始めてみたいという人、むかし少し勉強したけれどもう一度チャレンジしてみたいという方はぜひともお問い合わせください。この授業では『アクティブに学ぶフランス語文法』(アルマ出版)という教科書を使います。今受講希望の方が一人いらっしゃいますので、もう一人希望者がいればすぐに開講します。
フランス語A1の現在開講中の授業は火曜日午後1時～2時30分です。
フランス語A1 8月26日（火）13:00～14:30
Unité 4 – Leçon 1 – Faire un projet de sortie
第4ユニット第1課 お出かけの予定を立てる
今回は新しいスキット、Projet de sortie（遊びの予定）を観ました。グレッグがメラニーをフェニックスのコンサートに誘いますが、メラニーはリュドヴィックに電話していっしょに行かないかと聞きます。ここではリュドヴィックのことばを伝えるメラニーのことばが間接話法になっているので、実際にリュドヴィックのいったことばを推定して直接話法に戻す練習問題などを解きました。
現在この授業の生徒は二名です。
フランス語初級会話A1レベルのオンライン授業に興味がある方はお問い合わせください。無料見学ができます。
フランス語A2の授業は土曜日午前10時30分～12時、月曜日午後5時30分～7時、木曜日午後7時30分～9時の三コマです。土曜日の授業と月曜日の授業はまだ教科書が最初の方なので、興味がある方はぜひとも都合がよい時間を選んでお問い合わせください。
フランス語A2 8月25日（月）17:30～19:00
この授業はしばらくお休みです。現在この授業の生徒は一人だけです。
フランス語A2 8月30日（土）10:30～12:00
Unité 3 – Travailler – Leçon 1 – Chercher du travail
第3ユニット 働く 第1課 仕事を探す
今回は新しいスキット、Greg cherche du travail（グレッグが仕事を探す）を見ました。ここではqui、que、oùなどの関係代名詞の使い方を勉強します。
現在この授業の生徒は一人だけです。
教科書がまだ最初の方なので、フランス語初級会話のオンライン授業（A2レベル）に興味がある方はぜひお早めにお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。
フランス語A2 8月28日（木）19:30～21:00
Unité 6 – Leçon 4 – Aller à une fête
第6ユニット第4課 お祭りに出かける
仏領ギアナの県庁所在地カイエンヌのカーニバルについて語るメールを読み、それについての練習問題を解きました。
Coucou Céline,
Je t’envoie un petit bonjour de Cayenne et quelques photos de ma nouvelle tenue de carnaval.
Je m’adapte bien à la vie en Guyane et mon travail me plaît. On vient juste de passer les fêtes de fin d’année et voilà qu’on entre dans la période du carnaval. Ça va commencer le 6 janvier, le jour où on remettra les clés de la ville au roi Vaval, le chef du carnaval. Il y aura un grand défilé et on dansera. Mais ici, la fête dure un mois! Alors, bien sûr, on ne s’arrête pas de travailler mais tous les samedis soir, je mettrai ma tenue de Touloulou et j’irai au « bal paré-masqué ». Le Touloulou, c’est un personnage de bourgeoise du XIXe siècle. L’originalité du costume, c’est qu’on ne doit pas voir un centimètre de peau. Le visage est masqué. Je porte des gants et des bas. J’aurai donc très chaud quand je danserai. On peut aussi se déguiser en diable, en coupeuse de canne à sucre, etc.
Le carnaval se terminera la semaine de Mardi gras. Le lundi, les hommes se déguiseront en femmes et les femmes en hommes. Puis, le mercredi, on brûlera le mannequin du roi Vaval et on rangera les costumes jusqu’à l’année suivante…
この授業の生徒は現在一名だけです。興味がある方はお問い合わせください。
フランス語B1レベルの授業は月曜日午後7時30分～9時です。
フランス語B1 8月25日（月）19:30～21:00
Unité 2 – Bilan
第2ユニットまとめ
まとめの続きで、今回はこの文章を読んでそれについての問題に答えました。
Chaque jour, le charismatique patron de Virgin, Richard Branson, se réveille à 5 h 30 et enchaîne séance de méditation, postures de yoga et visualisation positive […] Même son de cloche chez Tim Cook, le directeur général d’Apple, Tim Amstrong (AOL), Marissa Mayer (yahoo). Autant de grands noms cités par Hal Elrond, l’auteur du livre The miracle morning dans le but d’asseoir sa théorie : de telles routines matinales auraient un impact positif sur notre efficacité, notre état d’esprit et même notre niveau de bonheur. Pour un peu moins de 8 euros, ces 172 pages (en anglais) proposent un rituel bien spécifique. D’abord donc, se lever plus tôt que d’ordinaire, avant 8 heures impérativement, et d’un bond. Profiter de ce temps supplémentaire pour méditer (une dizaine de minutes), effectuer un peu de sport, écrire (ses pensées, une citation inspirante), lire (un roman, des articles, etc.), enfin formuler clairement ses objectifs de la journée […] Ce sentiment trouve une explication biologique : les moments de détente et de loisir stimulent la branche parasympathique du système nerveux, celle qui répare et régénère les dommages liés au stress.
Émilie Veyretout, Le Figaro, 09/09/2015.
今回はブリジット・バルドーの1967年の歌Contactを聴きました。ミュージックビデオの前身、スコピトーンの映像が面白いですね。授業ではフランス語の歌詞と日本語訳字幕をつけたものを観ています。
現在この授業の生徒は三名です。
このB1レベルの授業はまだ教科書が最初の方なので、興味がある方は早めにお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。
フランス語B2レベルの授業は土曜日午後1時～2時30分、午後2時45分～4時15分の二コマです。
フランス語B2 8月30日（土）13:00～14:30
Unité 4 – Leçon 1 – Faire une interview
第4ユニット第1課 インタビューする
これはジャンヌ・ダルクに関する史実を扱った練習問題で、条件法を使って事実に反する仮定と結論に書き換えることが求められます。
Formulez les raisonnements suivants sous forme d’hypothèses et de déductions. Commencez les phrases par les mots indiqués.
Le mystère de l’identité de Jeanne d’Arc
a. Jeanne d’Arc n’était pas une pauvre bergère. C’est impossible. Elle savait lire et écrire.
→ Si Jeanne d’Arc avait été…
b. Jeanne d’Arc n’était pas une étrangère à la Cour, c’est impossible. Elle a reconnu le Roi qui se cachait parmi les courtisans.
→ Supposons…
c. Jeanne d’Arc n’était pas une fille de paysans. C’est impossible. Elle savait monter à cheval et manier les armes.
→ Si…
d. Jeanne d’Arc ne faisait pas partie de la famille royale. C’est impossible. Le Roi l’a abandonnée.
→ Dans l’hypothèse où…
e. Jeanne d’Arc est une femme de conviction. C’est sûr. Elle a redonné confiance à l’armée du Roi.
→ Si elle n’avait pas été…
この授業の生徒は現在二名です。
フランス語B2レベルの授業に興味がある方はお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。
フランス語B2 8月30日（土）14:45～16:15
これはかつて教育相を務めたこともある哲学者、リュック・フェリーのインタビューで、トランスヒューマニズムとは何か、それにはどのような問題があるかが語られています。
Transhumanisme, le pire comme le meilleur
L’Express a interrogé le philosophe Luc Ferry sur ce qu’il pense du courant transhumaniste.
Quelles sont les grandes caractéristiques du transhumanisme ?
D’abord, et avant tout, ce mouvement entend passer d’une médecine thérapeutique classique — dont la finalité, depuis des millénaires, était de soigner, de « réparer » — au modèle de l’« augmentation » du potentiel humain. De là l’ambition de combattre le vieillissement, et même de parvenir à augmenter la longévité humaine, non seulement en éradiquant les décès précoces, comme ce fut le cas depuis le XIXe siècle, mais en recourant à la technomédecine, voire à l’ingénierie génétique.
Pour le moment, rien de réel ne prouve que c’est possible pour l’homme, même si ça l’est pour les souris, mais Google a déjà investi des centaines de millions de dollars dans le projet. Troisième idée majeure : corriger volontairement la loterie génétique, qui distribue injustement les qualités naturelles et les maladies […]. Nous en sommes encore loin, mais qui peut dire à quoi ressemblera la biochirurgie en l’an 2300 ? Il faut anticiper !
Concrètement, comment passe-t-on du thérapeutique à l’augmentatif ?
Prenons l’exemple d’aveugles atteints d’une maladie telle que la rétinite pigmentaire. On peut leur rendre la vue en greffant une puce électronique derrière la rétine. Là, nous sommes encore dans le thérapeutique. Imaginez maintenant que la puce en question se perfectionne à tel point qu’elle puisse permettre d’acquérir une vision d’aigle : là, nous passons à l’augmentation. Ce n’est qu’un exemple symbolique, mais, n’en doutez pas, la compétition entre les armées nous conduira sur ce genre de voie, qu’on le veuille ou non…
Certains transhumanistes vont jusqu’à parler de « la mort de la mort ». Comment peut-on sérieusement imaginer un tel bouleversement de la condition humaine ?
C’est évidemment à mes yeux un pur fantasme. D’abord, parce que l’organisme vivant est une totalité : dès que l’on touche une de ses composantes, on produit des effets pervers. Ensuite, parce que nous continuerons à mourir dans un accident, un attentat ou par suicide. En revanche, il n’est pas inimaginable que nous parvenions un jour à vivre deux cents, voire trois cents ans.
D’où tirez-vous cette conviction ?
Ce n’est pas une conviction, c’est plutôt une probabilité. En 1900, l’espérance de vie des Français était d’environ 45 ans. Aujourd’hui, elle atteint 80 ans. Cet allongement est essentiellement dû à l’éradication des morts précoces. Mais rien n’interdit de penser qu’on puisse aller plus loin en détectant la plupart des maladies génétiques, voire en réparant, un jour, les gènes défectueux. La recherche sur les cellules souches et sur l’hybridation homme-machine progresse aussi de manière extraordinaire, et c’est la convergence des diverses composantes de la technomédecine qui laisse penser que des progrès seront possibles sur ce terrain. Tout le problème est de savoir à quel prix !
Mais faut-il vraiment nous souhaiter une telle longévité ?
C’est toute la question, et elle nous oblige à réfléchir à notre condition humaine. Si l’être humain est perfectible à l’infini, s’il parvient à vieillir dans de bonnes conditions, la perspective d’une existence plus longue peut tenter.
Claire Chartier et Christophe Barbier, lexpress.fr, 05/04/2016.
この授業の生徒は現在一名だけです。興味がある方はお問い合わせください。無料体験授業、見学ができます。
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以上の授業に興味がある方はこのサイトのお問い合わせページ、あるいはこのページの上下にあるメールアドレスからお気軽にお問い合わせください。料金は90分の授業がひと月4回で12,000円です。二コマ受講される方は、二コマ目が割引料金で8,000円になります。よろしくお願いいたします。
Je vous en prieという短い文にフランス語学習者が発音を苦手にしている子音が四個含まれています。この動画ではこれらの子音の発音の練習の仕方をわかりやすく紹介していますので、ぜひご覧ください。よろしければチャンネル登録と高評価をお願いします。
